教育信息化武裝下的校園 智慧校園, 無線校園, 教育信息化, 無線, 數據通信

qib

2010年，對于教育來說是不平凡的一年，這一年《教育改革綱要》頒布、這一年國內多家教育機構上市、這一年高校自主招生流行“抱團”、這一年學校幼兒園都將由專業保安負責安保、“十一五”的完美收官，這些教育重大事件也為學生的學習和成長鋪就了星光大道。相比之下，對促進學生高校學習切身相關的數字化校園的建設方面成為本年度最長足發展的教改措施下的力作。

　　教育信息化是目前各國提高教學質量、促進優秀教育資源共享、實現教育現代化的重要舉措，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》也明確提出：到2020年，要基本實現教育現代化，基于數字化校園的教育信息化建設凸顯重要性，利用信息技術支持自主學習成為必然發展趨向，所以數字化小于投入機制改革勢在必行。

　　校園網建設：無線校園網成發展趨勢

　　校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡。首先，校園網應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環境。這就要求：校園網是一個寬帶、具有交互功能和專業性很強的局域網絡。多媒體教學軟件開發平臺、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網絡上運行。

　　在我國，近年來校園網建設發展迅速，到目前為止僅在我國中小學就有近6000所學校建設了校園網。他們為我國中小學內部實現教育的資源共享、信息交流和協同工作提供了較好的范例。然而，隨著我國各地校園網數量的迅速增加，校園網之間如何實現教育的資源共享、信息交流和協同工作的要求越來越強烈。

　　無線網絡，也就是利用無線電波而非線纜來實現與計算機設備位置無關的網絡數據傳送的系統，是現代數據通信系統發展的一大方向。目前，無線網絡的發展速度，無線技術也越來越先進和完善，無線網絡已經在眾多領域得到很好的發揮和運用，包括醫療、制造、教育、企業等都有無限網絡很好的案例存在。

　　高校建設無線網的需求主要來自網絡教育的需求、端口數量限制、分校區質檢的網絡連接、移動教育等方面，特別是網絡教育的需求快速增長，更加促進了無線校園網的普及。

　　校園物聯網的教育應用

　　將三種基本應用模式和具體的情境和內容相結合，物聯網在教育中的應用大概可以分成下面幾個領域，在不同領域中有不同的應用案例：

　　1.信息化教學
　　利用物聯網建立泛在學習環境。可以利用智能標簽識別需要學習的對象，并且根據學生的學習行為記錄，調整學習內容。這是對傳統課堂和虛擬實驗的拓展，在空間上和交互環節上，通過實地考察和實踐，增強學生的體驗。例如生物課的實踐性教學中需要學生識別校園內的各種植物，可以為每類植物粘貼帶有二維碼的標簽，學生在室外尋找到這些植物后，除了可以知道植物的名字，還可以用手機識別二維碼從教學平臺上獲得相關植物的擴展內容。

　　2.教育管理
　　物聯網在教育管理中可以用于人員考勤、圖書管理、設備管理等方面。例如帶有RFID標簽的學生證可以監控學生進出各個教學設施的情況，以及行動路線。又如將RFID用于圖書管理，可通過RFID標簽可方便地找到圖書，并且可以在借閱圖書的時候方便地獲取圖書信息而不用把書一本一本拿出來掃描。將物聯網技術用于實驗設備管理可以方便地跟蹤設備的位置和使用狀態，方便管理。

　　3.智慧校園
　　智能化教學環境，控制物聯網在校園內還可用于校內交通管理、車輛管理、校園安全、師生健康、智能建筑、學生生活服務等領域。例如，在教室里安裝光線傳感器和控制器，根據光線強度和學生的位置，調整教室內的光照度。控制器也可以和投影儀和窗簾導軌等設備整合，根據投影工作狀態決定是否關上窗簾，降低燈光亮度。又如對校內有安全隱患的地區安裝攝像頭和紅外傳感器，實現安全監控和自動報警等。

　　毫無疑問，物聯網會帶來相當的便利和巨大的市場，同時也面臨著許多挑戰。其一，物聯網的技術標準尚不完整。關于泛在網的技術標準、關于設備和傳感器的通信接口標準等是影響物聯網發展的挑戰之一。其二、由于物聯網可跟蹤和記錄用戶的活動、行為、習慣和偏好，對個人隱私和信息安全的保護顯得非常重要，普及物聯網要加快信息安全立法進度，完善信息安全法律體系是保障信息安全的根本。其三、物聯網的基礎設施和管理機制尚不完備。傳感器如何布置，如何維護，如何管理，如何形成網絡，如何使用都是很大的問題。最后，物聯網目前還處于早期階段，前景模糊，還需要可持續的商業模式，以吸引更多的產業進入該領域，促進其進一步發展。從長遠來看，物聯網應用前景相當廣闊。作為新興戰略性產業的代表，物聯網的出現將會促進教育信息化的進一步發展，帶來更多的創新應用和服務，引起教學模式和管理模式的變革，最終將提升教育信息化水平，有利于教育質量的提高。



來源：互聯網