物聯網將要如何應用于“智慧教育”？ 物聯網, 智慧教育, 無線射頻, 識別標簽

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因特網能夠將我們與很多東西（媒體、照片、信息等等）連接起來，那么它也能將我們與有形物體連接嗎？我們能通過僅僅觸摸某個物體就啟動我們電腦上的應用程序嗎？兩個有形物體能通過網絡連接交談嗎？能命令它做出一些動作或者對它輸入數據嗎？答案是肯定的，并且這種現象就叫做"物聯網"。

    到底什么是真正的物聯網？

    維基百科對它的定義是"在一個類似因特網的結構中，將唯一可識別的物體與他們的虛擬代表聯系起來，這個詞在1999年被KevinAshton首次使用。"物聯網的消費實例有哪些？其中一個就是"智慧冰箱"。這個設備可以告訴你冰箱里物品的到期時間，告訴你可以用冰箱里的材料做什么，并且能為你在網上查找食譜。或者當某些特定食品快用完時，它會將一個清單發送給你，你可以在購物時隨時從手機上查看。"智能汽車"也是用同種方式設計的，用來幫助你駕駛，通過感知你周圍的物體來避免事故發送，當你需要加油時發郵件告訴你，或者在天氣惡劣時減慢車速，與此同時給你的公司發郵件讓他們知道你將會遲到。聽起來很像科幻小說吧？物聯網的地面工作已經開始實施，而且未來主義者相信，在未來5到10年左右，我們將迎來一個全面互聯的物聯網時代。

    物聯網到底是如何工作的？

    每個有形物體都有一個無線射頻識別標簽，標簽被裝置在物體上或是一個二維碼或條形碼。當這個標碼或標簽通過無線射頻識別器被讀到（也是通過運行程序來識別）時，或者通過電腦或手機上的一個應用程序被掃描時，它將刺激你的電腦或手機打開一個信息頁面或對某個行動發送命令，比如打開一封客戶郵件并發送信息或者呼叫通訊錄里的某個人。有兩個程序允許你創造標簽并將他們與有形物體相連，并且為它們設置命令，這兩個程序是touchatag和Pachube。你也可以僅僅將數據（如文本或圖片）歸屬到某個有形物體上，用來描述這個物體，或者用那個物體向另一個程序輸出數據。僅僅通過掃描而不是打開瀏覽器并在網絡上搜索這個物體，你就能夠集聚關于這個物體的信息，這是多么簡單啊！物體與數據之間的關系早已為你建立好了。

    物聯網如何應用于教育？

    如果學生們能在一個特定領域收集數據做研究，為有形物體貼上標簽以方便查找和分析這個物體的相關數據（這些數據還能夠被輸入到其他分析程序中），那么物聯網就能在教育領域應用了。只要學生們設置好程序（為實物設置標簽，把特定數據與將數據輸入其他服務分析程序的命令相連），就可以坐回原位，依據研究目的開始收集數據并運行各種程序了。不斷地走到外面去，接觸各種有形物體，在不同的條件下收集各種數據已經過時了。學生們將能夠24小時不間斷地經行數據采集，這將使他們的研究更加精確。

    可以說學生創造了一件藝術作品。他們能用許多標簽來標記一幅畫，包括它被創作的時點、日期與地點，繪畫所涉及到的媒體，音頻藝術家的評論，甚至是畫家們討論這些畫作所帶來的影響的視頻，包括與這些影響有關的圖片。這些能夠通過一個裝置了AR編碼的掃描儀完成，并且將那些數據視同為AR（Aug-mentedReality，即強化的現實）數據。人們能在現實物體的頂部看到這些疊加的圖片，并且對處于同一空間的兩個物體進行對比。這個過程不需要參觀者拿出手機，搜尋這個畫家和這幅畫的信息以及關于這幅畫的采訪。這些都已經被標記在這幅畫上，很容易就能得到。
  如果一個學生想要通過觸摸他們的詞匯表上的某個有形物體來學習外語該怎么辦呢？可以創建一些無線射頻識別標簽，通過這些有形物體的內部結構將它們與詞匯表相連，當學生將這個物體放置在無線射頻識別器上時，它就會用母語和外語分別讀出這個單詞。觸摸這個物體將會使學生更加專注，還可能（依據他們的學習方式）幫助他們更快地學習內容。

    隨著服務器空間的擴展和移動設備網絡連接的更加迅速，物聯網將會變得更加普遍，并成為時代主流。
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