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標題: 高屋建瓴校園工程商全方位關注校園安全 [打印本頁]

作者: qib 時間: 2011-12-14 09:28 標題: 高屋建瓴校園工程商全方位關注校園安全

隨著高等教育事業的發展，高校擴招，校舍擴建，多院校合并，高校教育院校規模的迅速擴大使高校建設進入的一個發展的高速期。與此同時，校園治安問題日益突出。尤其是2010年以來出現的一些惡性案件，中小學乃至幼兒園校園安防工作成為熱點，校園安防在各大院校逐漸得到重視，同時也成為各級教育部門、公安部門重點關注的問題。自此，全國各地相關政策相繼出臺，深化了校方的防范意識，促使“平安校園”，“安防校園”快速發展起來，隨著國家相關政策上的支持，增加了用于教育部校園安防建設資金，校園安防的建設逐漸在全國各地開展起來。

經費緊張，規劃先行

全國各地經濟發展本就不平衡，加上各地政策與學校自身客觀條件等多種因素影響，校園安防建設的具體情況是不盡相同的。

作為非贏利性質的國家公共事業，教育機構的經費普遍相對緊缺，各個校園在積極建設自身安防系統的過程中，會根據經費情況作出相應的安防建設規劃。廣東廣風隆電子科技有限公司機電技術部經理秦巖提到：“對于校園安防系統，規劃尤其重要。由于高校的環境相對復雜，而且大多是老舊建筑，很多地方規劃并不科學，給系統布線、安裝帶來很大的難度。”因此在為校園設計安防方案初期時就要綜合考慮到如何在經費一定的情況下，最大限度地利用已有資源，例如利用原有的校園網絡、光纖的基礎進行安防工程的建設，設計出可以最大限度保障校園安全的方案來。

貴州智達公共安全技術有限責任公司總經理俞培墉認為，校園安防應該實行點面結合的方式，將校園防范劃分防線，首先是對校區的所有出入口進行防范；其次是對校區內的交通要道、敏感地區進行防范；第三是對校區內的重點建筑、主要活動區域進行防范；第四是對校園建筑物內的重要樓層、關鍵部位進行防范。對于在學校劃分防范區域，應該對學校具體情況進行分析，根據學校的自身特點進行合理的區域劃分。

貴州智達公共安全俞培墉說：“首先與校方進行溝通，了解該校的基本情況，尤其是需重點防范的區域，一般會以各個職能部門的實際防范需求作為一個出發點進行劃分。同時，也要從使用者角度出發，主要圍繞學校保安點的設置、保安人員的職責來劃分，同時也考慮現場的物理情況和網絡結構，以達到較高的性能價格比。”

校園安防一般都是分期來做的。校園安防分批分期的特點要求工程商在設計解決方案初期之時就要把放在第二期、第三期的校園安防后續建設情況考慮進來比如說，結合與派出所、公安聯動的趨勢，就要求設計校園安防解決方案時，在布線、選擇產品時就要考慮到這一點。目前要達到什么程度，未來要建成什么程度，都需要有提前的規劃。

校園安防解決方案的設計不僅要根據資金情況以及施工現場的具體情況來確定，同是也要遵守當地安防協會、派出所等相關部門提供的技術參考標準，“根據相關文件的規范，在往上遞交陳述方案的時候也要把未來第二期、第三期的規劃進行論述。總之，初期的規劃就是要把所有情況考慮進去，呈現出未來校園安防建設的藍圖。”貴州智達公共安全俞培墉補充道。

掌握校園管理流程，因地制宜建設

校園開放度高、人員復雜、流動大，高校年年擴招，在校學生急劇增多，校園的開放程度也越來越高。
“校園工程商應熟悉校園安防監控面積大、監控點多、實現遠程報警范圍廣、提高應急能力難度大、監控系統清晰度要求高、錄像保存時間長、設備安裝操作要求簡單易上手、系統運行可靠維護量少的特點，知道如何預防和控制校園犯罪，提高學校處置突發事件的應急能力，最大限度的減少意外事故給學校師生造成的影響和損失。”
除此之外，上海延華馬書廣認為校園工程商還要掌握學校的管理程序及層次，了解學校(包括大、中、小學校)的管理方式以及學校周邊學生上學和放學的主要道路和路口的社會環境，根據學校的建筑環境、建筑結構、出入口及幾何形狀，有針對性的應用安防技術，采取相應的安防手段，將校園安防與管理方式結合起來，在保證系統作用能真正發揮到實處的前提下，盡可能節省開支，建設適合學校管理的安防系統。

學校安防主要劃分為教學辦公區域與學生生活區域兩大部分，一般辦公大樓的安防設計大同小異；而學生生活學習的地方則是學生人身、財產安全事故的多發地。而且不同類型的學校，不同的環境，也有所區別。在各類學校的技防建設中，大學設備配套相對齊全完備，中小學校則集中在對學生上學、放學和上學期間日常生活的管理上。

校園安防的基礎就是合理、嚴密的劃分安防區域，如果防范區域劃分不合理，會造成很大的安全隱患。因為學校車多人雜，學生高度集中、面積大，有必要把攝像機盡可能延伸到全校每個角落，需要大量的監控點。在一些重點區域比如財務處、實驗室、計算機中心等還需要重點防范。在校園安防區域的劃分方面，廣東廣風隆電子秦巖說道：“比如廣州大學城那樣開放式的校園，就可以分成男生宿舍群、女生宿舍群區、教師宿舍區、教學樓宿舍區等區片位置的劃分來規劃點位的設置、分控中心的設置，這樣一來，就能夠兼顧的比較全面。校園大，相應的分控中心就要設置多一些，否則在應急情況下無法及時調取錄像。”

以需求為導向，提升IP應用價值

IP化在時下的安防行業里面頗為火熱，但對于非盈利性質、依靠政府撥款的校園說，是否采用IP要以學校自身的需求而定。廣東廣風隆秦巖認為，“IP化的程度依據建設規模來確定。對于項目規模較大、網絡建設完備、網絡管理人員技術水平較高、應用多元化、有擴展需求的校園，多采用純IP技術監控系統。對于項目規模小、投資少、網絡建設不完善、沒有專業的網管技術人員、沒有監控擴展需求的校園，不宜采用IP化監控系統。”
現在借用的網絡都不是很成熟穩定，而且帶寬也不是很足夠。俞培墉說：“目前校園的IP化需求比較大，但實際操作應用方面還處于初級階段。有些校園想IP化但不具備條件，原來的校園網絡涉及到的只是實驗室、機房、辦公室、監控室等，但是校園的安防監控需要將包括周界、遠離樓群人煙稀少的區域在內的地方結合到一起。若要改造原有校園網絡，就涉及到拆除重建、改造光纖等，資金條件又不允許。”

作為知識層次較高，容易接受先進事物的校方，校園安防系統應當具備一定的前瞻性。
“在經濟允許的條件下，校方希望系統具備一定的超前性，如CCTV系統與消防系統、廣播系統的聯動功能，不僅在在學校日常工作中發揮作用，也可集學校安防、電子監考、遠程教學等于一體。但就目前校園的實際情況來看，小規模IP安防系統的成本過高，性價比較低，若是盲目進行校園安防IP化，既浪費國家下撥資金，又不能使安防系統發揮其應有的作用。”
注重后期培訓，讓校園安防系統真正發揮作用

安防系統再怎么先進，也只有依靠管理者的科學合理使用，才能發揮最大的作用。“校園安防系統的相關管理者與工作人員當中，了解安防專業知識的人只占極少數部分，大部分工作人員的安防職業素養還相當薄弱。校園出入口守衛、區域巡邏、人群控制及疏導；救助與救護、防衛裝備的使用等專業技能的培訓就顯得尤為重要。”校園工程商有義務在工程完工以后，對校園安防系統的使用人員進行系統的培訓，使其熟悉校園安防系統的使用。
“工程商是校園安防系統、安防產品與校方之間的橋梁，我們有義務把校園安全保衛常識、如何結合校園安防系統與校園安保人員來應對突發事件的策略培訓給校園安保人員。”校園安保系統只是保障校園安全的輔助手段，要切實的保障校園安全還需要校方廣大師生以及校方安保人員增加安全防意識，全方位地關注校園安全。
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